英語復試:提前準備話題彰顯口語優(yōu)勢
2014-02-24 19:50 | 太奇MBA網(wǎng)
管理類碩士官方備考群,考生互動,擇校評估,真題討論 點擊加入備考群>>英語復試是考研復試必須要經(jīng)歷的,而對英語能力的考查,你是否已經(jīng)準備好了呢?很多同學對此較為茫然。事實上,盡管各個院校的復試題目不同,但都并不難。要想在15~20分鐘的時間里,展現(xiàn)出自己的英語實力并不是一件很容易的事情,這需要我們提前做好相關準備工作。
從形式上說,英文聽力口語的測試一般有兩種方式,一種是將聽說單獨考核,先統(tǒng)一考聽力,然后由學校大學外語部組織對考生進行逐一的口語面試;另一種是將聽力口語的考試與專業(yè)課的面試結(jié)合起來,這樣更有利于全面考察考生的語言表達能力和專業(yè)交流能力。一般來講,選擇前一種考試方式的學校,很可能將聽力,閱讀,寫作等項目放在一張試卷中,大家也要做好閱讀和寫作的準備。而絕大部分院校出于人員和時間的考慮,往往采取后者。
提前準備話題彰顯口語優(yōu)勢
大部分高??谡Z考試的第一部分是簡短的自我介紹,這個是必須要準備的,自己提前寫好背熟,由于每個人的復試時間有限,說2到3分鐘,大概500字就可以。一般包括這樣的內(nèi)容:名字,原來畢業(yè)院校,你平時的愛好興趣等,現(xiàn)在所報考的專業(yè),你為什么報考該專業(yè),你對該專業(yè)怎樣的感興趣,對當前該專業(yè)發(fā)展的簡短評價,以及你準備以怎樣的態(tài)度去研究該專業(yè)等等。如果有條件可以找一個英語水平比較好的伙伴或朋友幫忙。準備好的東西會說的很流利,這樣能給老師一個好的印象。
自我介紹是你給導師的第一印象,大家都非常清楚我們沒有第二次機會給人第一次印象,所以要在短時間內(nèi),既能對自己的情況做出清楚的介紹,又能給老師深刻的印象,因此精彩的自我介紹必不可少。自我介紹最基本的要求就是“言之有物、個性突出”。一般情況下,如果老師看出你是在背事先準備好的材料,他會有意打斷你,問你一些其他的問題,測試一下你的反應能力。“言之有物”就是需要你精心設計,很多同學的自我介紹都不會給人留下深刻的印象,原因就是沒有經(jīng)過精心設計,很難做到突出個性。當然通過一些簡單的手段可以幫助同學們突出自己的個性,比如說一些notonly…butalso、rather…than等句型,可以增強表達的連貫性和邏輯性。另外還可以多用一些口語意味比較強的詞匯,使自我介紹更富有新鮮感。
另外,口語考試的話題隨機性比較大,對有可能問到并展開的話題也要有所準備。要事先閱讀一些相關文章,積累一些有關詞匯。比如考生所在地區(qū)的文化和風俗習慣,如氣候特征,特色食品,婚慶習俗,重大節(jié)日,名勝古跡,休閑娛樂等。同時,考生也要關心社會上發(fā)生的大事和時事。最好經(jīng)常閱讀一些英文報刊和收聽英語廣播,或跟同伴及朋友一起討論一些話題。
口語測試時,假如老師剛好研究你那個方向,那就可能問專業(yè)方面的問題,如果你對專業(yè)詞匯并不熟悉,那么你的自我介紹就最好準備充分一點,會占去一些時間,他就沒時間問你別的問題了,而且一下子說了一大串流利標準的英文,他當然給你高分。老師有可能要求你就本專業(yè)展開話題,考查你用英語講解陌生概念的能力。因此熟悉本專業(yè)常用的英語詞匯,適當閱讀最新的專業(yè)外文期刊是必要的。
專注聽抄迅速提高聽力水平
建議大家一定要在考前一個星期左右專注聽抄練習,這種訓練是幫助我們快速形成語感的不二法門。聽抄分為兩種:泛聽和精聽。所謂泛聽,是指大家在聽錄音材料的時候,不必把聽到的每一句都字字不差的寫出來,而是只需要將材料中的關鍵信息抓住即可。在剛開始的幾天里,可以盡可能地多寫一些重要信息,一邊聽不懂可以多聽幾遍,這種方法尤其適合應付那些喜歡采用四六級聽力試題的學校。而精聽則要枯燥得多,但也是收效最大的。它需要我們把每一個字乃至每一個標點符號都寫出來,在寫的過程中,我們可以檢測出自己是在哪一方面需要加強鍛煉,是在發(fā)音方面、詞匯方面,還是深層次的文化方面。這種方法適合準備要求高的學校,即使用新聞聽力的學校。所以,在剛開始的一個星期內(nèi),大家一定要避免急功近利,讓自己的心情平靜下來,因為再急也沒有人會幫你過聽力這一關,只有靠我們自己多多練習,仔細歸納。
在復習的后一個星期,我們可以轉(zhuǎn)向技巧性訓練,建議大家多找英語高人指點自己的聽力技巧,或選擇上一些負責任的輔導班,比如跨考考研復試體驗營,模擬面試現(xiàn)場,專項練習自己的面試聽力技巧以及面試禮儀等,這些都是大有裨益的??傊?,給自己兩個星期時間,泡在圖書館,不要總想著自己到考試時聽不懂,說不出,要堅信通過兩個星期的魔鬼訓練,自己一定會順利過關斬將,進入理想中的學校。