MBA考試邏輯解題思路：閱讀理解或語義分析型

2014-03-06 15:23 | 太奇MBA網(wǎng)

　　閱讀理解或語義分析型

　　閱讀理解或語義分析型考題在邏輯考試中也比較常見。

　　在我們平時的語言表達中也往往存在邏輯問題。對于日常語言由于所處環(huán)境的不同以及受話人個體的差異，往往有不同的理解。但在特定的語境下，一句話的含義應該是確定的。在需要確定一句話或一段話的真實含義時，有必要進行一定的語義分析。

　　具體說，我們通常進行推理時，前提和結(jié)論之間總是存在著某種共同的意義內(nèi)容，使得我們可以由前提推出結(jié)論。形式邏輯通常不理會推理內(nèi)容的相關(guān)性，但批判性思維和以它為基礎(chǔ)的MBA邏輯考試卻要顧及前提和結(jié)論之間的這種內(nèi)容相關(guān)性，并為此設(shè)計了許多要考慮題干和備選答案之間的語義關(guān)聯(lián)的考題。

　　因此，解這類題的基本思路：一是要閱讀仔細，通過對選項和題干的內(nèi)容逐一對照，從迅速發(fā)現(xiàn)找到答案的線索;二是，充分運用自己平時積累起來的語感，力求準確理解、分析和推斷題干給出的日常語言表達的句子或內(nèi)容的復雜含義和深層意義。

　　任何方法都是有缺陷的。如何公正合理選撥合格的大學生?目前通行的高考制度恐怕是所有帶缺陷的方法中最好的方法了。

　　以下各項都符合上述斷定的含義，除了：

　　A.被錄取的大多數(shù)大學生的實際水平與他們的考分是基本相符的。

　　B.存在落榜的考生，他們有較高的實際水平。

　　C.存在被錄取的考生，他們并無合格的實際水平。

　　D.目前，沒有比高考更能使人滿意的招生制度。

　　E.無合格的實際水平的考生被錄取，是考場舞弊所致。

　　[解題分析] 正確答案：E。

　　選項E將“無合格的實際水平的考生被錄取”歸結(jié)為“考場舞弊”，完全忽略了高考制度本身的缺陷，與題干的斷定不符。

　　雖然有許多沒有大學學歷的人也能成為世界著名的企業(yè)家，比如微軟公司的創(chuàng)始人之一比爾•蓋茨就沒有正式得到大學畢業(yè)文憑，但大多數(shù)優(yōu)秀的管理人才還是接受過大學教育特別是MBA教育。雖然得到MBA學位并不意味著成功，但還是可以說MBA教育是培養(yǎng)現(xiàn)代企業(yè)管理人才的搖籃。

　　以下論斷除了哪項外，都可能是以上題干的文中之義?

　　A. 有些人在大學里是學習哲學的，搞起經(jīng)營管理來卻不比學MBA的差。

　　B. 對于有些天才人物，不經(jīng)歷MBA教育階段也可以學到MBA教育傳授的知識和才能。

　　C. 由于MBA教育離實際的管理還有一定距離，得到MBA學位的人還需要在實踐中不斷積累管理經(jīng)驗。

　　D. 得到MBA學位的學生畢業(yè)后，大多數(shù)人成為優(yōu)秀的管理人才，有些人成為世界知名企業(yè)高級主管。

　　E. 一些得到MBA學位的人并不一定能管理好企業(yè)，把企業(yè)搞到破產(chǎn)地步的也不少見。

　　[解題分析] 正確答案：D。

　　題干中講“大多數(shù)優(yōu)秀的管理人才接受過MBA教育”并不意味著“得到MBA學位的學生，大多數(shù)成為優(yōu)秀的管理人才”。比如，1000名優(yōu)秀管理人才中有600名有MBA學位，但正在管理崗位上工作的人可能有10000人，其中有MBA學位的人有3000人。選A不妥。A說的學哲學的可能會搞經(jīng)營，與題干中講的前半部分的意思吻合，即：有的人即使沒有正式學習過管理專業(yè)，也可以成為成功的企業(yè)家。選B不妥，比爾•蓋茨的例子褪侵っ鰨摹爸逗筒拍堋筆譴郵導小把У健鋇摹Q不妥，因為題干已經(jīng)說明了“得到MBA學位并不意味著成功”。選E不妥，“得到MBA學位并不意味著成功”的意思包含“可能失敗”。

　　據(jù)《科學日報》消息，1998年5月，瑞典科學家在有關(guān)領(lǐng)域的研究中首次提出，一種對防治老年癡呆癥有特殊功效的微量元素，只有在未經(jīng)加工的加勒比椰果中才能提取。