MBA考生在教育部新規(guī)下何去何從？

2017-08-04 12:46 | 太奇MBA網(wǎng)

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MBA考生在教育部新規(guī)下何去何從？

       商院圈子中今年幾個(gè)新規(guī)的出臺(tái)掀起大波。2016年9月14日，我國教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于統(tǒng)籌全日制和非全日制研究生管理工作的通知》(教研廳[2016]2號(hào))，對(duì)統(tǒng)籌全日制和非全日制研究生管理工作做出了明確要求?！锻ㄖ窌?huì)對(duì)MBA教育產(chǎn)生什么影響呢?到底這些教育部新規(guī)，與考生有什么直接的關(guān)系?是否會(huì)影響到考生的選擇呢?太奇帶大家看看教育新規(guī)。

 

 

先看看《通知》對(duì)全日制與非全日制的區(qū)別和劃分

 

全日制研究生

 

指基本修業(yè)年限或者學(xué)校規(guī)定年限內(nèi)，全脫產(chǎn)在校學(xué)習(xí)的研究生。

 

非全日制研究生

 

指學(xué)校規(guī)定的修業(yè)年限(一般應(yīng)適當(dāng)延長(zhǎng)基本修業(yè)年限)內(nèi)，在從事其他職業(yè)或者社會(huì)實(shí)踐的同時(shí)，采取多種方式和靈活時(shí)間安排進(jìn)行非脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的研究生。

 

新政要點(diǎn)梳理

 

1.全日制和非全日制 

 

有相同的考試招生政策和培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)

 

     《通知》強(qiáng)調(diào)，全日制和非全日制研究生實(shí)行相同的考試招生政策和培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。

 

      全日制和非全日制研究生畢業(yè)時(shí)，所在教育機(jī)構(gòu)根據(jù)其修業(yè)年限、學(xué)業(yè)成績(jī)等，按照國家有關(guān)規(guī)定發(fā)給相應(yīng)的、注明學(xué)習(xí)方式的畢業(yè)證書;其學(xué)業(yè)水平達(dá)到國家規(guī)定的學(xué)位標(biāo)準(zhǔn)，就可以申請(qǐng)授予相應(yīng)的學(xué)位證書。

 

      從教育部的角度如何保障非全日制研究生培養(yǎng)和學(xué)位授予質(zhì)量呢?非全日制研究生教育將納入學(xué)位授權(quán)點(diǎn)合格評(píng)估范圍，非全日制研究生的學(xué)位論文也將納入抽檢范圍。對(duì)大多數(shù)追求教育品質(zhì)的院校來說，培養(yǎng)質(zhì)量才是核心品牌競(jìng)爭(zhēng)力。無論是全日制還是在職都不會(huì)輕易影響培養(yǎng)質(zhì)量。

 

2.全日制和非全日制授予的學(xué)歷學(xué)位證書 

 

       具有同等法律地位和相同效力

 

       此前，在多數(shù)情況下我們所說的全日制MBA是指在畢業(yè)時(shí)可以獲得學(xué)歷證和學(xué)位證，即雙證MBA;而非全日制MBA是指畢業(yè)時(shí)只能獲得學(xué)位證，即單證MBA。2016年12月1日后全日制MBA和非全日制MBA均可獲得雙證(學(xué)歷證和學(xué)位證)，且具備同等法律地位和相同效力。

 

3.《通知》只是從培養(yǎng)方式上對(duì)研究生 

 

      按全日制和非全日制進(jìn)行區(qū)分

 

       由圖表可以看出，《通知》對(duì)于全日制和非全日制研究生的區(qū)分主要在于是否在職和學(xué)習(xí)方式兩方面，并未涉及學(xué)歷學(xué)位和培養(yǎng)質(zhì)量。今后MBA研究生將只在培養(yǎng)方式上區(qū)分為兩類：全日制MBA和非全日制MBA。

 

       全日制MBA和非全日制MBA分屬不同的招生計(jì)劃，對(duì)于備考生而言，主要影響在于：選擇全脫產(chǎn)或在職學(xué)習(xí)MBA必須在網(wǎng)上報(bào)名時(shí)進(jìn)行確認(rèn)。只須在錄取時(shí)明確學(xué)習(xí)方式是全日制還是非全日制即可，其他不做任何變化。

 

      很多實(shí)力強(qiáng)勁的院校，并不會(huì)因?yàn)槿罩坪头侨罩频恼猩?jì)劃而影響教育質(zhì)量。特別是有著國際AACSB認(rèn)證和EQUIS認(rèn)證的商學(xué)院，其辦學(xué)水平已達(dá)國際一流商學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)。本身只有非全日制MBA項(xiàng)目的院校，也有很大優(yōu)勢(shì)。因?yàn)閷?duì)于已經(jīng)在社會(huì)中有較多社會(huì)實(shí)踐的學(xué)員來說，新政策帶來了更多利好消息，2017年全日制MBA和非全日制MBA雖然按照不同的招生計(jì)劃進(jìn)行招生，但有著相同的考試招生政策和培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，全日制MBA和非全日制MBA均可獲得雙證(學(xué)歷證和學(xué)位證)，且具備同等法律地位和相同效力。想要選擇在職項(xiàng)目的學(xué)員也不必?fù)?dān)心教育質(zhì)量和學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證了，可以在工作之余用靈活的方式學(xué)習(xí)，更好的提升自己，是不錯(cuò)的選擇。

 

 

再來回顧下2016年04月5日教育部出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范工商管理碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育的意見》

 

       這一紙意見，成為EMBA招考的紅頭文件，或讓眾多本土商學(xué)院步入又一個(gè)“洗牌期”。根據(jù)教育部的要求，從2017年起，EMBA納入全國碩士研究生考試招生，考生參加MBA(工商管理碩士)專業(yè)學(xué)位研究生全國統(tǒng)考，由教育部劃定統(tǒng)一的分?jǐn)?shù)線并向社會(huì)公布。

 

      EMBA2017年參加聯(lián)考，意味著取消專業(yè)代碼，并入MBA院校，成為MBA子項(xiàng)目。辦學(xué)質(zhì)量好的商學(xué)院，很淡定，但一些質(zhì)量不盡如人意的商學(xué)院招生就不好說了。一些院校的負(fù)責(zé)人坦言，教育部的“新政”對(duì)本土商學(xué)院的辦學(xué)而言確有擠水分的功效，可以判定，明年EMBA招生門檻勢(shì)必有所提高，而各大商學(xué)院之間的競(jìng)爭(zhēng)也會(huì)愈加白熱化。

 

        EMBA并入MBA，EBMA生源更規(guī)范化，對(duì)于MBA似乎也是個(gè)好消息。全國同時(shí)有MBA 與EMBA好項(xiàng)目的院校并不多，辦學(xué)水平達(dá)到AACSB認(rèn)證和EQUIS認(rèn)證的國際一流商學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)的院校就更少了。在北京只有清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、 北京大學(xué)光華管理學(xué)院、中國人民大學(xué)商學(xué)院、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)國際商學(xué)院這四所。這也成為考生們青睞的商學(xué)院的又一大特色。對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人坦言：“EMBA并入MBA，我們?cè)盒MBA的講座論壇完全對(duì)MBA學(xué)員開放，這成為了MBA學(xué)員的額外福利，對(duì)于MBA學(xué)員來說，是在原有的投入基礎(chǔ)上有了高附加值，校友群體也更為龐大。” 

 

      相信在新的政策的推動(dòng)下MBA教育發(fā)展的更健康。有利于研究生培養(yǎng)單位根據(jù)社會(huì)需求科學(xué)制定招生計(jì)劃和培養(yǎng)方案，用人單位準(zhǔn)確聘用碩士或博士學(xué)位獲得者，也利于MBA考生根據(jù)個(gè)人發(fā)展需求，準(zhǔn)確選擇報(bào)考院校和學(xué)習(xí)方式。